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　　图为：教导主任示范课

　　图为：数学跨学科课堂教学展示活动

　　图为：数学跨学科主题教研团队研课

　　图为：进修学校领导、教研员及相关学校人员大合影

　　“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在这充满生机与希望的春日里，4月8日，江北实验学校迎来了教学管理开放日校际间互检交流暨“读懂用好新教材，让核心素养真实落地”团队研课活动。进修学校领导、教研员及乌拉街中心小学、金珠学校、进修附小的领导、老师们到校参加了此次活动。

　　本次活动由小学部教导主任主持。首先张主任进行了精彩的案例汇报，详细分享了学校在学习新课标、研读新教材及课堂教学实践中的实践经验和做法。

　　在课堂教学展示环节，张老师展示了一节三年级英语课。课堂上，张老师秉持英语学习活动观，将AI 人工智能与英语课堂教学深度融合，打破了传统教学的壁垒。老师借助 AI 工具，展示生动形象的英语词汇动画和互动小游戏。例如在学习“bag”“book”等单词时，通过 AI 互动游戏呈现，吸引学生主动参与，孩子们跟着智能设备练习发音，自信地展示自己的口语交际能力。这种互动式、游戏化的学习方式，让英语学习变得趣味十足，学生们的学习热情被充分点燃，课堂参与度大幅提升。

　　六年级王老师执教的跨学科数学教学《方圆之争》，以“打破学科壁垒，多学科联动落实要素”为主旨，呈现了一堂有情境、有思考、有探究的接地气的数学课。引导学生通过测量、计算、实验等方式验证自己的推测，恰当地融合了科学、传统文化、社会实践等知识。课中AI智能的引入打开了学生解决问题的思路，从根本上升级了教学场景，提升了教学效率。

　　课后，数学组教师开展了以“跨学科主题式学习，促进学生核心素养发展”为主题的团队研课，由梁老师主持。数学老师从多角度深度对话，展现了数学团队在教研这条道路上的思维碰撞，主备教师从设计意图、落实素养两个方面剖析教学设计，其他老师结合课堂实录，聚焦跨学科主题式学习、发展核心素养展开讨论。大家既有对教学细节的深度解读，又有对跨学科主题式学习的独到见解，兼有对教学困惑的研讨，真真正正将教研落到实处。

　　进修学校小教部主任听取了英语教师团队研课，肯定了张老师对英语新教材的理解和使用，课堂上的情境创设、AI技术的应用及中华传统文化的渗透等，有效助力学生核心素养的培养，同时也对英语课堂上如何有效培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力提出了有建设性的指导意见，为优化英语课堂教学指明了方向。

　　进修学校小教部数学教研员对王老师的课堂教学及数学团队研课予以充分肯定。她认为本课教学有现实性、有探究性、有实践性、有综合性、有问题驱动，充分体现了数学课的价值所在。邱老师对数学团队研课中老师困惑的问题也进行了细致的解答。曲主任对课堂教学及团队研课给予了高度的评价，她称赞江北实验的教师有实力、有情怀，教研工作有实效。进修数智研训部主任对课堂教学中AI生成式人工智能的恰当运用给予了肯定并提出了宝贵的建议：在教学中，学校要引领教师充分利用国家中小学智慧云平台辅助备课、授课，将AI人工智能与学科教学深度融合，助力核心素养真实落地。

　　与会人员还参观了学生作业、作品和教学管理材料。二楼、三楼走廊展示了各年级学生的作业及美术、劳技、书法等作品，这些作品展示了学生的点滴进步、教师常规工作的辛苦付出和学校的常规教学管理成效。在教学管理材料展示区域，学校的各项材料有序陈列。这些材料展示了我们教学管理的规范流程以及学校为提升教学质量所做的细致的工作和努力，让进修学校及兄弟学校对我校教学管理工作有了更全面深入的了解。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在教育不断革新的征程中，教学探索永无止境。此次活动为我们校际间搭建了交流的平台，诚如“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，在这次展示与交流活动中，大家携手共进，共同提升对新课标、新教材的理解与应用能力，共同探讨教学管理的经验和做法。未来，江北实验学校将继续深化教研工作，不断推动教学质量提升，让核心素养在课堂真实落地，让学校的教学工作不断迈向新的台阶。

　　来源：龙潭区教育局

　　初审：王伟华

　　复审：张帅

　　终审：纪汉威